所谓的认知教育，指的就是要提高宝宝的认知能力。宝宝早期对环境的适应力和认识能力是将来智力的由来。宝宝早期的认知能力是建立在运动与感知的基础上，是宝宝在探索的活动中渐渐发展起来的。通过这样的认识感知，宝宝就可以获得对外界的认识，这是宝宝认知过程中相当重要的部分。

如何给宝宝进行早期的认知教育？

感知觉的发展是从小儿出生后开始，并在生后的头几年内发展迅速，绝大部分的基本感知觉能力在婴儿期即已完成，这对小儿早期的认知能力的发展非常重要。在基本感知觉中视感知和听感知的发展和训练尤其重要。

1个月的婴儿可注视人脸或鲜艳的玩具，2个月目光能跟随移动的物体90度，3-4个月目光能追寻活动的物体或人180度，6个月可以跟随落地的物体，8-9个月能看到小物体。新生儿24小时后即对刺激声有反应，2周时可集中听力，3个月会辨别声音的方向，头转向有声音的方向；4个月时听到悦耳声音会微笑，6个月能区别父或母的声音，12个月能听懂自己的名字。早期测定小儿听力可及早发现听力异常的小儿。

知觉是人对事物各种属性的综合反映，与视、听、触觉密切相关。知觉包括时间知觉、空间知觉、颜色知觉。其中空间知觉又分形状、大小、深度、方位。5-6个月小儿出现了手眼协调运动。18-24个月开始初步有了时间知觉，如天黑了要睡觉，天亮了要起床等。

总而言之，爸爸妈妈们应该给未满半岁的婴儿宝宝进行多一点的听觉，视觉以及触觉刺激。对与宝宝说话，多抚摸宝宝，让宝宝追视人脸或移动的玩具，寻找声音。而至于6个月到一周岁的宝宝，则应该在运动训练与感知觉基础上加强宝宝对人类语言的理解。