许多爸爸妈妈都是抱着“望子成龙、盼女成凤”的希望。所以在宝宝正常上学校学校之后，在课外都会让宝宝进行一些特长教育、认为这样可以让宝宝增强“综合实力”，更有利于以后的社会竞争。在这样的观念下，书法班，舞蹈班，美术班，音乐班应运而生，弄得宝宝苦不堪言。

父母对宝宝进行特长教育常见的思想误区： (1) 一厢情愿。进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。 (2) 方法不当。特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违，这正好应验了那句老话：“强扭的瓜不甜。”

(3) 贪多求全。有点爸爸妈妈盲目认为多学总比少学好，今天让宝宝学钢琴，明天让宝宝学美术，过两天又让宝宝改学书法。不堪重负的宝宝，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有的宝宝会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!

走出误区，让宝宝更健康：

首先，需要爸爸妈妈端正认识。宝宝不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。

其次，还需要有正确的教育方法。特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。

反馈总结：

所谓强扭的瓜不甜，采取压制强迫的办法让进行特长教育，往往会有负面作用。特长教育虽然很有好处，不过宝宝毕竟是小孩子，贪玩好耍本应是宝宝的天性。而且宝宝爱好兴趣存在都具可变性，今儿喜欢这个，明儿或者就会讨厌了。所以，爸爸妈妈应该注意因势利导，这样才能真正地激发宝宝的学习欲望与学习兴趣。