有句话说：“年轻就是资本”。的确有它一定的道理，就像人们在孩子时期学习外语就有着无与伦比的先天优势。因此家长就要首先认识到这个优异之处，抓住这个时机好好的培养孩子，在早期就建立起孩子对外语学习的兴趣。

孩子一两岁时，家长最大的感受就是孩子的模仿能力很强，会学着模仿大人的一些语言的发音以及动作。这时就是给孩子学习第二语言的最佳时期。孩子就像一块纯净、干爽的海绵，保持快乐的心态并享受学习带来的乐趣，吸收知识的同时并学会融汇贯通，进行完整的表达。孩子是天生的模仿者，他们从出生开始，就会吸收各个情景中产生的画面，也不仅只是声音还有他们看到的影像等都会开始进行模仿。

这都是无意识地模仿，从中体味着语音、声音及影像的意义，所了解的东西都自己所不了解的，随着画面中喜怒哀乐的情绪，自己也变得时哭时笑。也就会渐渐地组成有意义的概念，并会判断自己的意识。

因为，人的发音器官在发展状态时，是具有很大的潜力的。随着青春期的流逝，发展趋势便不会发生太大的波动。因此，就语言发音而言，在孩子早期学习第二语言，就有能力充分的使用这些语言，他语言发音系统会和发音器官有很好的协调，发出这些语言需要的各种声音。等过了最佳学习外语的时期，就会出现了腔调等发音不准的问题。

掌握词汇量的多少是学习第二语言非常重要的部分。因为语法的掌握，必须在时间和经验中修正改进。孩子尽早的积累是词汇量丰富的必要条件，孩子也就可以清楚的表达意思，而掌握语法的能力越好，则是体现在可以流畅地说第二语言。

也就是说，孩子学习第二语言的时间，得到了很大量的延伸，无论是掌握词汇量还是语法修正都能在宽松的时间中兼顾到。从外在的环境因素和心理上说，大人会就比小孩在意更多的方面包括语法和所表达的意思，说错了会觉得没有面子;而小孩子却没有丝毫的语言自尊，还不能分辨国语和第二语言，自然对外语就不会产生抗拒。外界对孩子的要求，不会太高，当孩子哪怕有很小的进步时，都要对他进行鼓励和赞赏，这对孩子学习第二语言也是种促动。

总结：以上就可看出孩子时期学习外语具有三大方面的优势，包括了心理、生理和环境。这样孩子们学习的就比较容易，也就会让他们渐渐的喜欢上学习外语。外语现在在生活中也变得越来越重要，学习外语也就让孩子有了一技之长。