引言：随着网络和数字媒体的迅速发展，传统的纸质书籍在生活中扮演的角色越来越少了，有的人甚至大胆猜测：是否以后的儿童教育都可以用网络或电视来代替呢？很显然，答案是否定的。

为什么孩子需要阅读儿童文学作品？有人说：“文学的最终意义是表现人生”，其实表现人生是所有教育的意义。

儿童文学和所有的文学作品一样，都是在追求人性、探讨人生。若说有什么不同，儿童文学只是以一种更为简单直白、纯粹清澈的方式在探讨人生。儿童文学与其他的文学作品相比，更能贴近孩子的内心，更能清晰的将人生的意义展现给孩子看。因为儿童文学是从一个更天真、更无功利感的视角。

很多的儿童作品都是有着浓厚的幻想色彩。这些绚丽的幻想为孩子的大脑插上了飞翔的翅膀，让孩子找到了一种可以自由发挥他们想象力的路，给孩子提供了自由想象的空间，这样，孩子便能有探索和创造世界的激情。

日本早期教育学家曾经做过一个这样的实验：将一群智力相差无几的孩子分成两组，一组经常在电视机前度过，另一组则是与父母同伴时时接触。一段时间后明显发现，在电视机前度过的孩子的语言能力要比另一组孩子差的多。据分析，是因为，在电视机前的孩子只是在被动的接受信息。

目前市面上的各种电脑学习软件虽然很人性化，但是也仅仅只能做到说几句简单的诸如“需要努力哦”“你做的棒极了”，虽然前几次可能会让孩子觉得很新鲜，但是这种方式却无法注意到孩子的眼神、动作，从而也就无法针对性的对孩子做出进一步的反应。

因此，孩子需要的学习环境不是单调、一成不变的，最适合孩子的是一个信息能收到控制的学习环境。这样才能利用自己的思想去探索这个弥生的世界。网络上各种网址链接只会让孩子迷茫；不停跳动的电视画面只会让孩子无法长时间的集中注意力。最重要的是，网络和电视会剥夺孩子自我思考的能力。

总结：“我是谁？“我从哪里来？”人生的意义在与不断的寻找这些问题的答案，所以需要人们运用思维去想，网络和电视这种只能提供现成答案的媒介注定取法代替能启发孩子思考的读书。